低段学生能力测试形式,低段学生能力测试形式有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于低段学生能力测试形式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍低段学生能力测试形式的解答，让我们一起看看吧。一年级数学学生能力测评标准...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于低段学生能力测试形式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍低段学生能力测试形式的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级数学学生能力测评标准？
2. 如何提高低年级孩子的计算能力？

一年级数学学生能力测评标准？

一年级学生数学能力测评标准：

首先，要明确学生的测评目标，一，考察学生基本知识的掌握情况，如认识数字，口算，解决问题的能力；

二，测评学生的动手操作能力，如位置，认识图形，认识钟表等；

三，回顾学生的平时表现，如课堂表现，作业完成情况的积分统计表。

如何提高低年级孩子的计算能力？

背乘法口诀表

二年级的孩子刚开始接触乘法和除法，乘除法的运算是二年级计算题的主要题型，而快速解题的关键是熟练背诵乘法口诀，所以，家长要督促孩子每天背一遍乘法口诀表。当然，背诵乘法口诀表也是有方法可循的，一方面家长要引导孩子理解乘法口诀的意思，也就是要理解乘法的意义，这样做的好处就是即便孩子突然忘了乘法口诀，也能通过连加的运算把结果计算出来；另一方面家长要引导孩子循序渐进地背诵乘法口诀，也就是按照从小到大的顺序进行背诵，并且找到数与数之间的关系，进而把乘法口诀表牢牢地记下来。只要孩子能把乘法口诀表滚瓜烂熟地背出来，就能稳步提高计算能力。

每天练习口算

口算是进行数***算的关键步骤，口算题是小学数学考试的重要题型，而且，孩子的口算能力越强，计算的速度和准确率越高，所以，家长要重视孩子的口算能力，而提高口算能力的有效途径是做口算练习。家长最好能督促孩子每天做一定量的口算练习题，而且必须在规定时间内完成，还要保证准确率，也就是要既快又好地完成口算练习，这样做不仅能有效地巩固乘法口诀表，还能稳步提高计算能力。此外，家长要引导孩子对口算练习中的错误之处进行总结，尤其要把那种反复出错的题型整理到错题本，这样做才能引起孩子的足够重视，避免再次犯错，有效提高计算能力。

多做竖式运算

对于比较复杂的计算题，老师会要求学生做竖式运算，这也是小学数学考试的重要题型。竖式运算的准确率主要取决于孩子的书写是否规范，也就是说每一个数字是否写在正确的数位上面，进退位是否合理等。对于刚接触竖式运算的孩子来说，做到这一点的难度非常大，所以，在完成作业的基础上，家长要督促孩子再做一些竖式运算的练习题，只有这样才能达到熟能生巧的目的。当然，家长必须仔细观察孩子的竖式运算过程，而不能只关注运算的结果是否准确，并及时指出孩子运算过程中存在的问题，尤其要跟孩子讲明竖式运算的原理，只有这样才能帮助孩子理解并掌握竖式运算的方法，稳步提高计算能力

抓好学生的口算,并要做到持之以恒.

口算在数学教学中占有重要的地位,它是一切计算的基础,口算直接关系到学生笔算能力的提高,同时也能促进学生注意力，记忆力和创造思维能力的发展，是提高学生计算水平的重要途径。

二、明白算理,掌握算法.并做到熟能生巧.

无论是教学哪一部分的计算内容,都要注重学生对算理的理解,并能在计算过程中熟练的使用. 如：一年级的20以内的进位加法的凑十法,通过多种分一分的活动让学生明白先凑成整十计算起来比较合理.并通过练习达到熟练的掌握.学生在明白算理的基础上再进行计算，可以大大的避免计算上的错误，提高计算的准确性。

那提高低年级孩子的计算能力，那么，首先你要让孩子对数字产生兴趣和爱好，然后是每天不停的给孩子出计算题，让孩子多练习计算的能力，孩子只有在不停的反复重复的多练计算题才能提高计算能力，任何一个孩子天生下来都不是天才都是后天培养和锻炼出来的

到此，以上就是小编对于低段学生能力测试形式的问题就介绍到这了，希望介绍关于低段学生能力测试形式的2点解答对大家有用。